【GameNewsDaily】巴西有教師將 PlayStation 5 帶入課室，利用《刺客教條：梟雄》向學生講解工業革命時期的歷史內容，相關影片近日在社交平台廣泛流傳。
歷史教師 Wesley Bernardo 在一班 8 年級、即約 13 至 14 歲學生的課堂上，親自操作《刺客教條：梟雄》角色，配合畫面講解 19 世紀的勞動環境、工種內容，以及嚴苛的童工情況。
網上流傳的課堂片段顯示，教師在遊戲中的維多利亞時代倫敦街頭與工廠場景之間移動，讓學生觀看工廠內部與工人的工作環境，並以遊戲畫面說明工業化如何影響當時城市與日常生活。《刺客教條：梟雄》的故事設定於 1868 年倫敦，當時正值工業革命高峰。遊戲世界重現工廠、蒸汽動力、鐵路發展與明顯的社會不平等，亦呈現童工與城市貧困等現象，成為課堂上的教材。
Wesley Bernardo 指，遊戲一直貫穿其人生軌跡，對於構建其學習興趣起到了決定性作用，表示最初是透過遊玩《刺客教條：大革命》的經驗，令他開始察覺到遊戲在娛樂以外的潛力。
他認為，電子遊戲可以成為研究歷史的入口，並將這種對歷史的熱愛轉化為實際教學工具，現時正研究以《刺客教條：起源》，為高中一年級的學生編排課程。對於網上的熱烈迴響及來自 Ubisoft Brasil 的認可， Wesley Bernardo 表示感到無比榮幸且無以言表，對其教育工作而言是極大的肯定。
不少網民對此教學方式大加讚賞，認為比起閱讀 400 頁枯燥乏味的文字，透過電子遊戲學習歷史顯得更為有趣且令人印象深刻，甚至有網民直言，若當年能以這種方式受教，自己或許能在班中名列前茅。亦有網民列舉了其他遊戲作為教材的可能性，例如利用《世紀帝國》理解社會結構與互動、利用《Stellaris》教授經濟學，甚至有網民分享其物理老師曾播放電影《The Matrix》來解釋違反物理法則的概念。
這並非該系列首次被應用於教學。早於 2024 年，亦有中學老師利用《刺客教條：奧德賽》教授溫泉關之役（Battle of Thermopylae）。
